이민자 부모의 참여는 자녀의 교육 시스템에 대한 친숙도가 제한되어 영향을 받을 수 있으며, 더 높은 교육 수준과 기술을 가진 이민자 부모조차도 자녀의 교육을 위해 효과적인 지원을 제공하지 못하게 합니다.다른 사람들은 가족 내에서의 시간적 가용성이 참여에 결정적이며 이민자 부모가 맡고 있는 많은 블루칼라 직업에서 교대 근무를 하기 때문에 이러한 가족은 학교 관련 문제에서 자녀를 효과적으로 지원할 시간이 부족하다는 것을 발견했습니다(Gauthier, Smeedeng, & Furstenberg, 2004 ).가족 규모도 여러 자녀에게 분산된 자원의 분배와 가족 참여 정도에 중요한 것으로 보입니다.가족 내 자녀 수가 증가함에 따라 부모의 참여(예: 부모의 관심이나 감독)는 감소합니다(Downey, 1995 , 2001 ).전반적으로 이민자 가족이 가족 내 자원에 대한 접근성과 질 측면에서 상대적으로 유리하거나 불리한 정도는 중요한 가족 특성과 이용 가능한 기회에 따라 형성됩니다. 이러한 단점에도 불구하고 이민자 가족은 종종 대다수 인구의 가족보다 더 강한 정서적 유대감과 친밀함을 특징으로 하며, 이는 자녀가 교육적 성공을 달성하도록 더 큰 심리적 안정과 지원을 제공합니다(Pong et al. 2005 ; Rosenbaum & Rochford, 2008 ). 일부에서 주장했듯이, 이러한 친밀함은 이민자 가족 내에서 더 높은 수준의 부모의 열망을 동반하며, 이는 더 우수한 교육적 성과와 이민자 자녀의 더 높은 수준의 성공으로 이어질 수 있습니다.Kao와 Tienda( 1995 )가 주장했듯이, 이민자 자녀는 부모가 더 나은 삶에 대한 경험을 공유했기 때문에 교육이 상향 이동의 발판이라는 생각에 대다수 인구보다 더 헌신적일 수 있습니다. 교육이 현재의 가족적 상황에서 벗어날 수 있는 유일한 통로라는 점을 자주 상기시키고, 가족 구성원 간의 긴밀한 유대감을 결합하면 앞서 언급한 가족 참여에 대한 장벽을 극복할 수 있으며, 이는 종종 이민자 자녀들의 성공적인 성취로 이어질 수 있습니다(Portes & Fernandez-Kelly, 2008 ).구글 상위노출 강남달토 슈가티비 호치민불건마 섹스토이 성인용품 롤토토 롤배팅 롤드컵토토 출장샵 카지노솔루션 제작